"Cala Boca Galvão" é destaque do GP de conteúdos digitais

Por Janaína Ferraz e Jéssica Mobílio

Estudiosos da Comunicação assistem a palestra sobre as mídias digitais


A segunda sessão de Conteúdos Digitais do Intercom 2010 aconteceu neste sábado, 4 de setembro. Os grupos de pesquisa dialogaram sobre a inclusão da Internet como fonte de informação e seu alcance global. Ainda na apresentação, os congressistas aproveitaram para analisar novas mídias digitais e suas interações com o público alvo.

A palestra de maior destaque foi a que tratou do tema “O HOAX e os desafios jornalísticos no trato da informação”. A palavra HOAX possui vários significados no mundo digital, como, por exemplo, spam; vírus sociais; boatos; lendas; entre outros.

Nesta sessão, a doutoranda Luciana Reitenbach Viana, utilizou-se do termo HOAX no sentido da forma de humor oriundo da internet. Através da expressão popular ocorrida no Twitter durante a Copa do Mundo, conhecida como “Cala Boca Galvão”, a palestrante elabora sua tese a respeito da prática do jornalismo online e o perfil do profissional.

Depois de diversos enganos sucedidos em grandes meios de comunicação online e até offline, ela argumenta como a internet está sendo usada como ferramenta para a produção do jornalismo digital, pois a profissionalização de qualidade dos meios digitais evidencia o processo no resultado do jornalismo e torna-se uma forma de chegar a uma fidelidade ao conteúdo da rede. “O Cala boca Galvão foi uma piada que ganhou credibilidade porque os conteúdos postados tinham um cunho muito profissional”, diz a doutoranda.

Entre outros temas selecionados na sessão deste sábado, o podcast foi considerado como um dos veículos revolucionários das mídias digitais. Ainda pouco utilizado no Brasil, cresce gradativamente e distribui conteúdo de áudio e vídeos para dispositivos móveis.O congressista Pablo de Assis comentou a difusão dessa mídia pelo mundo e ressaltou a utilidade do produto no país. Um dos exemplos citados foi o podcast Moodle. Este sistema é destinado à criação de atividades educacionais on-line estimulando a aprendizagem. “O podcast mais comum no Brasil é de humor, como o Pânico, por exemplo... A possibilidade de ouvir e rever um programa são os diferenciais desses arquivos”, afirma o palestrante.

http://www.youtube.com/watch?v=6KXZLUrcJw8



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